قصة كيف قامت مجموعة من الأطفال الصغار تمكن من ترجمة الأغنية بلغة الإشارة "صنع بأحلامك" بقلم Maldita Nerea هو درس ملهم في جهد, الإبداع e الاندماج الاجتماعي. وراء المشروع هو بياتريس دوران، معلم شغوف وجد طريقة مبتكرة للتدريس ورفع مستوى الوعي حول أهمية اتصالات بجميع أشكاله.
أصل فكرة رائعة
بدأ كل شيء عندما بياتريس دوران، وهي معلمة رياض أطفال في مدرسة أتلانتيدا في فيغو، عثرت على بعض مقاطع الفيديو التي يؤدي فيها الصم أغاني باستخدام لغة الإشارة. مستوحاة من هذا الشكل التعبيري والمرئي للتواصل، قررت بياتريس تكييف هذه الفكرة وترجمتها إلى شيء يمكن لطلابها الصغار الاستمتاع به وتعلمه. وعلى الرغم من أنه كان يعلم أن تعليم لغة الإشارة لهؤلاء الأطفال الصغار يمثل تحديًا كبيرًا، إلا أنه وجد أن الأمر يستحق كل هذا الجهد.
انتظرت المعلمة بصبر حتى بلغ طلابها الخامسة من العمر، معتبرة أن هذا هو الوقت المثالي لهم للتعامل مع هذا المشروع المعقد بنضج أكبر. الاغنية المختارة, "صنع بأحلامك"تم اختياره ليس فقط لرسالته المتفائلة، ولكن أيضًا من أجله جذاب من لحنها، مما يسهل حفظ الكلمات والإيماءات اللازمة.
عملية التعلم
كان الطريق لتسجيل الفيديو مليئا مستقيم، سواء بالنسبة للأطفال والكبار المعنيين. المشروع الذي استمر شهرين، يتطلب تخطيطًا دقيقًا وجهدًا جماعيًا كبيرًا. تتكون المرحلة الأولى من تعلم الأطفال كلمات الأغنية. على الرغم من أن الأمر قد يبدو بسيطًا، إلا أنه كان موضوعًا موجهًا إلى جمهور بالغ، الأمر الذي يتطلب جهدًا إضافيًا من جانب الطلاب والمعلم نفسه.
وكانت المرحلة الثانية أكثر صعوبة. كان على الأطفال أن يتعلموا كل تفاصيل الإيماءات التي تتوافق مع كلمات الأغنية بلغة الإشارة الإسبانية. «في البداية، اعتقد الصغار أن الأمر كذلك imposible«تتذكر بياتريس. ومع ذلك، كان الصبر والثقة في الأطفال هو المفتاح. ويقول: "لقد أخبرتهم أن كل شيء يمكن تحقيقه بالجهد والعمل، وشيئا فشيئا بدأوا يصدقون ذلك".
وتضمنت العملية أيضًا العديد من التجارب. مارس الفنانون الصغار المزامنات من الحركات مع الموسيقى وهم ينطقون الكلمات بشفاههم، لأن ذلك ساعد على استكمال التفسير وجعله أكمل. علاوة على ذلك، فقد حصلوا على مساعدة من راكيل كوزينوصديقة بياتريس ومترجمة لغة الإشارة، التي كرست وقت فراغها لتعليم الإيماءات للأطفال.
تسجيل الفيديو
بمجرد أن يتقن الأطفال الإيماءات و توقيت، لقد حان الوقت لتسجيل الفيديو. الإنتاج الذي استمر ثلاثة ايام، يتضمن تسجيل مقطع تلو الآخر بحيث يكون كل جزء مثاليًا. تشير بياتريس إلى أن الأطفال واجهوا تحديات إضافية أثناء التسجيل، مثل النظر مباشرة إلى الكاميرا أثناء القيام بالإيماءات الصحيحة، ومزامنة حركاتهم مع الموسيقى، والغناء في نفس الوقت.
وعلى الرغم من الصعوبات، أظهر الصغار التزاما رائعا. «لقد تصرفوا مثل الناس الحقيقيين الفنانين« يقول بياتريس. علاوة على ذلك، كان تسجيل الفيديو تجربة غنية من وجهة النظر حركي نفسي، حيث طور الأطفال براعة كبيرة في استخدام أيديهم مع تعزيز احترامهم لذاتهم. يتذكر المعلم بحماس: "عندما أنهوا الجزء الصعب، شعروا بدافع عميق".
تأثير المشروع
النتيجة النهائية تجاوزت كل التوقعات. الفيديو، الذي تم تحميله على موقع يوتيوب بترخيص من شركة Sony Music، لم يجعل الأطفال يفهمون ويقدرون لغة الإشارة فحسب، بل أصبح أيضًا وسيلة تعليمية ظاهرة فيروسية. وفي غضون أسابيع قليلة، وصل إلى آلاف المشاهدات، وولد تعليقات مثيرة من الناس في جميع أنحاء العالم، بما في ذلك مدارس الصم والجمعيات المتعلقة بلغة الإشارة.
بالإضافة إلى مجموعة Maldita Nerea نفسها ومغنيتها جورج رويز، وهو أيضًا مدرس في السمع واللغة، كانوا سعداء بالأداء. المبادرة لم تشجع فقط تضمين وكسرت حواجز الاتصال، ولكنها ألهمت أيضًا مدارس أخرى لتنفيذ مشاريع مماثلة.
كما تركت التجربة رسالة قيمة لدى الأطفال: بالجهد والتفاني يمكن تحقيق أي هدف. "يا معلم، علمنا، يمكننا أن نتعلم كل شيء إذا عملنا بجد"، هي إحدى العبارات التي تتذكرها بياتريس باعتزاز من طلابها.
إن إغماض أعينكم وخلق الأحلام والعمل على تحويلها إلى واقع هي الرسائل الأساسية لهذه المبادرة. وقد أظهر المشروع، بالإضافة إلى رفع مستوى الوعي حول لغة الإشارة، القوة التحويلية للتعليم الشامل والإبداع.